Acest site folosește cookies pentru a furniza servicii și funcționalități personalizate. Prin vizitarea site-ului nostru, îți dai acordul pentru descărcarea acestor cookies. Am inteles
Resurse pentru Profesori, Viitor pentru Elevi
Esti CADRU DIDACTIC? Aplica pentru a deveni membru si pentru a avea acces la beneficiile programului nostru.
vezi beneficiile si cum te poti inscrie in program
Bilete pentru proba orala 2010. Bacalaureat la Limba si literatura romana.Rezolvarea variantelor de subiecte se poate face in mai multe moduri. Aici veti gasi cate un model de rezolvare pentru fiecare subiect. Incercati nu numai sa transcrieti aceste rezolvari, dar si sa le completati, sa le dezvoltati, sa le explicitati si chiar sa gasiti noi metode de rezolvare.In precizarile metodologice publicate de Comisia de evaluare a M.E.C.I. s-au facut cunoscute cerintele (itemii) structurate in doua categorii:1. Ce se poate deduce despre autorul textului si despre situatia de comunicare.2. Exprimarea unei opinii personale referitoare la o afirmatie a autorului sau la un aspect din text (personaje, situatii, intamplari etc.).De asemenea, M.E.C.I. a publicat doua modele de subiecte, cu cerintele corespunzatoare. Alaturi de aceste doua modele de subiecte si de sugestiile de rezolvare a lor, propunem elevilor 50 de variante de subiecte impreuna cu sugestiile de rezolvare ale acestora. Textele propuse apartin unor stiluri diverse (beletristic, stiintific, jurnalistic), pentru a oferi absolventilor de liceu o gama cat mai diversa de texte.Recomandam ca rezolvarile oferite sa fie doar un punct de plecare in studiul aprofundat al absolventilor, fiecare putand sa rezolve si in alte modalitati cerintele textelor propune sau chiar sa-si stabileasca alte cerinte, cu respectarea insa a itemilor propusi de M.E.C.I.Pentru a veni in sprijinul elevilor, prezentam la inceput cele mai importante notiuni privind situatia de comunicare, notiuni de stilistica (stilurile functionale, calitatile generale si particulare ale stilului). Recomandam studierea temeinica a acestui capitol deoarece pregatirea probei de evaluare a competentelor lingvistice de comunicare orala in limba romana presupune cunoasterea unor notiuni referitoare la actul de comunicare, stilurile functionale, tipuri de texte, camp semantic / lexical etc.La elaborarea Ghidului au participat profesori cu experienta si de prestigiu, carora le multumim pe aceasta cale pentru colaborare.
