Descriere - Manual Matematica. Clasa a VII-a. Ordinul de ministru nr. 5420/04.07.2024

Manualul Intuitext de Matematica pentru clasa a VII-a pune la dispozitia elevilor numeroase contexte de invatare si aplicare care au in vedere individualizarea si exersarea, in deplin acord cu stilul cognitiv al varstei elevilor careia i se adreseaza.

Manualul asigura fiecarui elev instruire in propriul ritm si ii ofera posibilitati de reluare si continuare a studiului in cadrul unor activitati extrascolare sau ii sugereaza un program de activitate compensatoriu, in timpul liber.

Manualul Intuitext de Matematica pentru clasa a VII-a este impartit in 11 unitati de invatare, fiecare cuprinzand lectii de PREDARE, de RECAPITULARE, de EVALUARE, de AMELIORARE si DEZVOLTARE.

- Lectia de predare are sectiuni corespunzatoare momentelor lectiei in situatia de predare-invatare centrata pe elev, implicandu-l pe acesta prin sarcini specifice si prezentandu-i acestuia notiuni treptat, experimental sau aplicat, in corelatie cu viata reala si cu exemple relevante pentru experienta sa de viata.

- Lectia de recapitulare contine sarcini care fixeaza notiunile prezentate in unitate, combina conceptele in exerctii si probleme si pregateste lectia de evalaure.

- Lectia de evaluare contine proba de evaluare, cu itemi formulati astfel incat sa evaluaeze deprinderea competentelor de interes abordate in unitatea de invatare si o grila de autoevaluare care arata modul in care se acorda punctele pentru fiecare item.

- Lectia de ameliorare si dezvoltare contine in prima parte sarcini de o complexitate redusa destinate elevilor care nu au avut rezultate bune la evaluare, iar in a doua parte sarcini mai complexe, destinate elevilor cu rezultate foarte bune la proba de evaluare.

Manualul Intuitext de Matematica pentru clasa a VII-a are si o versiune digitala, care urmeaza indeaproape versiunea tiparita , prin respectarea continutului stiintific, ordinii unitatilor de invatare si stilului grafic.

Varianta digitala, ofera prin particularitatea interactiva a activitatilor, sansa unei invatari personalizate, mult imbunatatite.

Manualul nu limiteaza activitatea elevului la o simpla observare, care implica lucrul cu obiecte, in vederea asumarii si internalizarii lor, intrucat numai acest mod de lucru poate facilita invatarea elevului prin experienta.