Descriere - Importanta folosirii imaginii in predarea si evaluarea prescolarilor si scolarilor mici

CUPRINS

 

 PREFATA..................................................................5

 

I. PROFILUL PSIHOLOGIC AL PRESCOLARILOR.... 7

I.1. Profilul psihologic al grupei mijlocii de prescolari.... 7

I.2. Factorii educabilitatii.........................................33

 

II.SPECIFICUL TEXTELOR PENTRU PRESCOLARI

1. Cantecele formule...................................................42

2. Recitativele-numaratori.......................................... 45

3. Literatura propriu-zisa........................................... 45

II.1. Creatia lirica in versuri............................................47

1. Poezia religioasa........................................................51

2. Poezia patriotica........................................................55

3. Poezia despre natura si vietuitoare.............................. 59

4. Proverbe, zicatori, ghicitori........................................ 62

II.2. Creatia epica in proza..............................................63

1. Basmul.....................................................................63

2. Legenda...................................................................69

3. Povestirea.................................................................70

 

III. ACTIVITATI DE EDUCARE A LIMBAJULUI PRIN CONEXIUNEA TEXTULUI CU IMAGINEA..........................................71

1. Povestirea.................................................................. 78

2. Lectura dupa imagini................................................... 87

3. Convorbirea............................................................... 98

4. Memorizarea............................................................ 104

5. Jocul didactic.......................................................... .108

6. Activitatile integrate.................................................. 113

7. Rolul educatoarei in educatia limbajului................. .....115

 

IV. COORDONATELE METODOLOGICE ALE CERCETARII      

1. Scopul si obiectivele cercetarii.................................. 123

2. Obiectivele cercetarii............................................... 123

3. Ipoteza investigatiei................................................. 125

4. Tipul cercetarii.........................................................125

5. Variabilele cercetarii................................................ 125

6. Coordonatele majore ale metodicii cercetarii..............126

 

CARACTERISTICILE DESENULUI COPIILOR

DE 4-5 ANI.......................................................................... 133

 

CONCLUZII....................................................................... 181

 

BIBLIOGRAFIE................................................................. 187

ANEXE..................................................................................191


Anul aparitie: 2015
Nr. pagini: 198