Carti in categoria Pedagogie

Activitatea de instruire, proiectata si realizata in contextul procesului de invatamant, organizata formal si nonformal, cu multiple deschideri spre informal, constituie obiectul de studiu specific al didacticii generale - stiinta pedagogica fundamentala, alaturi de teoria generala a educatiei si de teoria generala a curriculumului.Aceste trei stiinte pedagogice fundamentale asigura:a) nucleul epistemic tare al domeniului, care fixeaza matricea de baza necesara tuturor stiintelor pedagogice mai ...

ARGUMENT Sistemul de educatie reprezinta cadrul general in care este realizata educatia prin activitati organizate si planificate, dar si numeroase influente neintentionate, exercitate continuu Ia nivelul mediului social - comunitar, cultural, economic, politic, natural - in mod direct si indirect, spontan, difuz, eterogen, accidental, incidental. Din aceasta perspectiva, sistemul de educatie poate fi definit si interpretat in sens larg si in sens restrans. In sens larg, sistemul de educatie rep...

Cuprins: O colectie pedagogica necesaraColectia concepte fundamentale in pedagogieArgument- Pedagogie/Stiintele pedagogice/Stiintele educatieCapitolul 1Statutul epistemologic al pedagogiei1. Probleme critice2. Analiza stadiului cunoasterii in pedagogieCapitolul 2Evolutia istorica a pedagogiei1. Critici de analiza2. Pedagogia premoderna3. Pedagogia moderna4. agogia postmodernaCapitolul 3Pedagogia din perspectiva paradigmei curriculumului1. Pedagogia in contextul istoric al paradigmei curriculumul...

Lucrarea ofera un exemplu de abordare a celor sase teme anuale de studiu, prin prezentarea detaliata a unor proiecte tematice cu o durata de 1-5 saptamani. Fiecare proiect descrie toate etapele de organizare si desfasurare, astfel incat atat educatoarele debutante, cat si cele cu experienta sa inteleaga aplicarea noului curriculum. De asemenea, in material se regasesc descrieri ale unor scenarii zilnice sau a unor scenarii de activitati integrate.Avem speranta ca lucrarea de fata va constitui un...

Cuprins:I. Cuvant de inceputII. Tema: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?II.1.CarteaII.2.Casa meaII.3.Munca si rasplataII.4.LapteleIII.Tema: Cum este/a fost si va fi aici pe Pamant?III.1. Universul III.2. PinguinulIII.3. DinozauriiIII. BibliografieReforma educatiei timpurii a inceput...De-acum incolo, de noi depinde cat de bine, in ce ritm si cu ce eficienta vom reusi sa aplicam unul dintre documentele de referinta ale acestei reforme, respectiv Curriculumul.Prin lucrarea de fata, au...

Cuprins: 1. Definirea conceptului de educatie timpurie 2. Profilul copilului la intrarea in gradinita 3. Curriculum - contextul care a favorizat introducerea conceptului de educatie timpurie in Romania si, implicit, revizuirea curriculara 4. Curriculum - Dezvoltarea si educatia copilului in intervalul 3-6/7 ani 5. Curriculum - Structura si continut 6. Curriculum - Accente noi prezentate in curriculumul revizuit 7. Curriculum - Planul de invatamant 8. Curriculum - Metodologia de aplicar...

Motivatia nu este o chestiune de patrimoniu sau un declansator automat al proceselor de invatare, asa cum apare pentru multi, ci un efort sistematic care presupune o stiinta si un management adecvat, atat in plan personal cat si institutional. Din acest motiv, pregatirea pentru stimularea si organizarea motivatiei in invatare este o dimensiune principala in formarea tuturor specialistilor in educatie. Fundamentat pe aceasta presupozitie, volumul de fata este pragmatic si util tuturor celor inter...

Lucrarea "Elemente de didactica aplicata in invatamantul prescolar: Metode didactice - repere si exemplificari" reprezinta o sursa de informatii, dar si de inspiratie, utila atat studentilor care se pregatesc pentru cariera didactica, profesorilor debutanti, cat si celor cu experienta, care doresc sa-si clarifice unele aspecte cu privire la metodologia didactica specifica invatamantului prescolar. Exemplificarea unor metode didactice din categorii diverse - de la cele traditionale pana la cele ...

Din cuprins:I. Cuvant de inceputII. Tema: ,,Cine sunt/suntem?"III. Tema: Cand/cum si de ce se intampla? IV. Tema: Cum este/a fost si va fi aici pe pamant?V. Tema: Cine si cum planifica/organizeaza o activitate?VI. Tema: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?VII. Tema: Ce si cum vreau sa fiu?VIII. Dictionar de termeni de specialitateIX. Bibliografie- Lucrarea cuprinde proiecte tematice care au la baza abordarea in maniera integrata a activitatilor didactice din gradinita, o metoda moderna care pre...

Lucrarea ofera un exemplu de abordare a celor sase teme anuale de studiu, prin prezentarea detaliata a unor proiecte tematice cu o durata de 1-5 saptamani. Fiecare proiect descrie toate etapele de organizare si desfasurare, astfel incat atat educatoarele debutante, cat si cele cu experienta sa inteleaga aplicarea noului curriculum. De asemenea, in material se regasesc descrieri ale unor scenarii zilnice sau a unor scenarii de activitati integrate.Avem speranta ca lucrarea de fata va constitui un...

In primul capitol sunt definite obiectivele instruirii/procesului de invatamant la nivelul unui concept pedagogic fundamental si se analizeaza obiectivele instruirii din perspectiva realitatii pedagogice. In capitolul 2 se evidentiaza necesitatea clasificarii obiectivele instruirii/procesului de invatamant, pe criterii riguroase, la nivel de taxonomii pedagogice si sunt prezentate cele mai semnificative taxonomii pedagogice ale OI/PI, afirmate in teoria si practica instruirii.Partea de aplicatii...

Lucrarea de fata cuprinde sugestii de abordare in maniera integrata a activitatii didactice in cadrul proiectelor tematice de grup. Metoda prulectelor - ca strategie de invatare si evaluare care se concentreaza pe efortul deliberat de cercetare al copiilor, pe depistarea detaliilor si intelegerea subiectului in intreaga sa amploare - constituie garantia calitatii activitatii de invatare, deoarece permite folosirea unei multitudini de tehnici de structurare a predarii si poate fi utilizata la...

In aceeasi colectie: Pedagogie/Stiintele Pedagogice/Stiintele Educatiei Educatia. Concept si analiza Finalitatile educatiei Continuturile si formele generale ale educatiei Sistemul de educatie/ Invatamant Instruirea/ Procesul de invatamant Formele de organizare a instruirii/ Procesului de invatamant Obiectivele instruirii/ Procesului de invatamant Continuturile instruirii/ Procesului de invatamant Metodologia instruirii in cadrul procesului de invatamant Evaluarea instruirii in cadrul procesului...

La nivel general, metodologia are semnificatia larga de stiinta aplicata, recunoscuta si prin formula de tehnologie. Raporturile dintre stiinta si tehnologie (metodologie, in sens larg) consemneaza distanta dintre momentul descoperirii stiintifice si cel al aplicarii la scara sociala. In evolutie istorica, in societatea infonnationala, bazata pe cunoastere, granita dintre stiinta si tehnologie tinde sa fie redusa sau chiar anulata pe circuitul epistemologic cercetare fundamentala - orientata - o...

Volumul 13 – CURRICULUM – deschide modulul de studio aflat la finalul Colectiei Concepte Fundamentale in Pedagogie. Are ca sfera de referinta Teoria generala a curriculumului. Problematica sa va fi analizata pe parcursul volumelor 13-17. Constructia sa, logica si epistemologica, implica valorificarea primelor doua module de studiu, raportate la doua stiinte pedagogice fundamentale: Teoria generala a educatiei si Teoria generala a instruirii (Didactica generala). Caracteristici: Pag...

Varsta educatiei timpurii reprezinta o etapa a structurarii si dezvoltarii viitoarei personalitati a copilului din perspectiva cognitive, afectiv-motivationala si sociala. La baza acestei evolutii se afla jocul, o realitate permanenta in viata copilului, un instrument authentic de actiune si manifestare care satisfice trebuinte cognitive si de explirare, intr-un dinamiscm specific varstei. Pornind de la aceste considerente, lucrarea De la senzatii la cunoastere abordeaza jocul, in general, si...

Abordarea pedagogica diferentiata le apare multora ca solutie pentru a face fata diversitatii elevilor din scoli. Constient de aceasta diversitate existenta in clasa, de modurile personale in care se produce invatarea, profesorul va trebui sa conceapa modalitati eficiente de a proceda, iar calea de urmat este promovarea a ceea ce literatura pedagogica desemneaza de ceva timp ca fiind invatarea flexibila. Conceptul de “invatare flexibila” este unul generic, acoperind toate acele situ...

Lucrarea ABC-ul utilizatorilor grafici are un dublu scop: pe de o parte, sa starneasca curiozitatea si imaginatia profesorilor si elevilor, pe de alta parte, sa imbogateasca colectia de tehnici de invatare autentica si responsabila. Organizatorii grafici fac parte dintr-un demers productiv euristic de invatare. Descoperirea continua, inductiva sau deductiva, este cea care dirijeaza procesul de predare-invatare-evaluare diferentiata prin utilizarea acestor instrumente specifice educatiei constru...

Lucrarea noastra, scrisa de profesori de biologie din invatamantul preuniversitar, este conceputa pe baza programelor examenului de definitivat si ale concursului de titularizare organizat pentru profesorii de biologie din invatamantul preuniversitar.Interesul de a scrie aceasta carte a plecat de la identificarea unor dificultati intampinate de profesorii de biologie in pregatirea pentru sustinerea examenului de definitivat sau de obtinere a statutului de titular in invatamantul preuniversitar.D...

Societatea de azi si mai ales cea de maine, precum si toate argumentele adunate in ultimele decenii in plan teoretic si practic privind politicile publice, programele sociale / educationale / de igiena si sanatate, avantajele si implicatiile impactului interventiei noastre asupra copiilor in perioada copilariei timpurii, ne obliga sa ne adaptam modul de a privi aceasta perioada din viata individului in scopul asigurarii celui mai bun start in viata, de aceea aceasta carte reprezinta un pas impor...