Carti in categoria Pedagogie

Aceasta carte incearca sa imbine in mod cat mai armonios diferite teorii din domeniul stiintelor educatiei cu strategii didactice concrete, fiind o pledoarie pentru recastigarea increderii in activitatea educationala ca stiinta si ca arta.An aparitie: 2008Nr. pagini: 102

Cuprins - SEDINTE REUSITE. Sfaturi si situatii. Capitolul I. ,,Maladiile" sedintelor Capitolul II. Inainte de sedinta Capitolul III. In timpul sedintei Capitolul IV. Dupa sedinta Capitolul V. Alte trucuri Capitolul VI. Costul sedintelor Capitolul VII. Comportamentul disfunctional Capitolul VIII. Numarul si calitatea sedintelor Capitolul IX. Lista cu planificarea sedintelor Introducere: Sedintele sunt importante pentru ca le permit oamenilor sa-si expuna punctul de vedere si...

Cuprins: Introducere...5-8 CAPITOLUL I. Educatia si societatea cunoasterii CAPITOLUL II. Relatia dintre scoala, familie si comunitatea locala CAPITOLUL III. Scoala incluziva CAPITOLUL IV. Cerinte manageriale specifice scolii incluzive. Relatia empatica profesor elev CAPITOLUL V. Sugestii manageriale in sprijinul scolii incluzive BIBLIOGRAFIE Introducere: Realizarea unei perfecte armonizari a laturii cognitive cu cea afectiva, comportamentala, atitudinenala si sociala reprezinta ...

Aceasta carte incearca sa imbine in mod cat mai armonios diferite teorii din domeniul stiintelor educatiei cu strategii didactice concrete, fiind o pledoarie pentru recastigarea increderii in activitatea educationala ca stiinta si ca arta. Autorii acestei carti considera ca practica educationala este mai eficace atunci cand se acorda o atentie speciala capacitatii de implicare activa a imaginatiei in invatare si cand elevul este centrul relatiilor intra-personale si a situatiilor de invatare ...

Prezenta lucrare este rodul unei indelungate experiente in invatamantui prescolar. Prin aceasta lucrare dorim sa punem la indemana cadrelor didactice un material util, din care sa poata selectiona diferite subiecte, pentru serbarile scolare. Lucrarea este structurata in doua parti. Prima parte se constituie ca un ghid metodic, ce contine cerinte pedagogice si indicatii metodice pentru organizarea serbarilor, iar a doua parte cuprinde o selectie de serbari reprezentative, realizate pe parcursul a...

In activitatea de fiecare zi a copilului, jocul ocupa locul preferat. Jucandu-se, el Isi satisface nevoia de activitate, de a actiona cu obiecte reale sau imaginare, de a se transpune In diferite situatii care II apropie de realitatile Inconjuratoare.Folosirea jocului didactic In procesul educational ajuta elevul sa invete cu placere, sa devina interesat fata de activitatea ce se desfasoara, mobilizandu-i pe cei timizi sa devina mai volubili, mai activi, mai curajosi, sa capete mai multa Increde...

Culegerea "Proiectul de lectie intre traditional si modern" a fost conceputa ca un Indrumar metodic sau ca un set de scenarii didactice, care au fost create si sustinute in cadrul unor lectii, de-a lungul anilor petrecuti la catedra de catre invatatorii Colegiului National Jean Monnet, Ploiesti. Consideram ca ele constituie modele didactice novatoare ca tinuta si structura, acordate timpului pe care-l traim si generatiei de elevi pe care o instruim. In ele veti gasi spontaneitatea, c...

Se pare ca este general acceptat faptul ca imaginatia este un lucru bun si ca trebuie sa fie stimulata si dezvoltata in procesul educatiei. Doua obstacole stau insa in calea punerii in practica a acestui lucru: primul consta in dificultatea de a intelege clar ce este imaginatia, iar al doilea consta in dificultatea de a intelege clar ce este imaginatia, iar al doilea consta in faptul ca nu pare genul de lucru care sa conduca la metodele si tehnici practice care se pot utiliza cu usurinta i...

Cuprins:Capitolul 1. SceneteScoala de varaColiba iepurasuluiPicaturicaIn lumea arborilorCopacii tineriHora primaveriiApa este sursa vietiiSpaima dovleceilorNasterea DomnuluiCapitolul 2. PoeziiInvatatoarea si copiiiVeselieCresc frumos si sanatosImnul albinutelorNr.pagini: 70

Cuvant inainte: Imi place sa cred ca sunt un om cu inima deschisa, un spirit cald, o fire vesela, apropriata si iubita de copii pentru care scriu. Imi place sa ma transpun in pielea copilului si sa privesc lumea prin ochii acestuia, pentru a deveni prietenul de incredere, confidentul, sprijinul sau la nevoie. Cartile pe care le-am scris doresc, in primul rand, sa aminteasca celor mari ca e de datoria noastra sa asiguram dreptul la carte al copiilor, dar si de a gasi modalitatile de a trezi ...

GHID PENTRU PROIECTE TEMATICE. Activitati integrate pentru prescolari (3-5 ani) - Grama Filofteia, Pletea Mioara.

,,Educatia fizica in gradinita de copii" reprezinta un punct de placare pentru un proces de instruire cu valente informativ-formative, un ajutor suplimentar pentru educatoare in ideea realizarii finalitatilor specifice educatiei fizice in gradinita de copii. In esenta, ghidul trimite un mesaj catre cadrele didactice din gradinitele de copii - educatia fizica reprezinta un ansamblu de actiuni care contribuie la dezvoltarea personalitatii copilului prin potentarea calitatilor psihofizice ale acest...

Implicati, nu disciplinati !Procesul de invatare ar trebui sa fie distractiv. Daca vreti sa fiti in forma, trebuie sa alegeti un sport sau o activitate fizica pe care o consideratidistractiva. Daca activitatea pe care o alegeti este numai ,,sanatoasa", regimul vostru de fitness va fi compromis de la inceput. Putini dintre noi alegem sa continuam o activitate doar pentru ca stim ca ,,ne face bine". La fel este si cu invatarea. Daca invatarea nu e distractiva - vom face eforturi imense, atat elevi...

Cartea cuprinde scenete si dramatizari care pot fi utilizate de catre cadrele didactice la serbarile. scolare. Autori: George Popa si Victoria Samoila Anul aparitiei: 2009

Tipurile fundamentale de invatare au evoluat de la simplu ,, a invata sa stii pentru tine" la ,, a invata sa traiesti impreuna cu ceilalti". Privita din aceasta perspectiva activitatea de invatare se refera la sprijinirea copiilor sa se cunoasca pe sine, sa ia decizii, sa relationeze cu ceilalti, sa-si dezvolte creativitatea pentru a face fata unor situatii de viata diverse. Incurajarea, participarea, initiativa, implicarea, creativitatea, parteneriatul sunt doar cateva caracteristic...

Continuturile instruirii/procesului de invatamant. Volumul 9 este structurat in trei capitole plus partea finala de Aplicatii. Capitolul 1 - Continutul instruirii/procesului de invatamant la nivel de concept pedagogic fundamental.Capitolul 2 - Factorii care determina calitatea continutului instruirii/procesului de invatamant. Capitolul 3 - Proiectarea pedagogica a continutului instruirii/procesului de invatamant (I/PI) a nivel de documente curriculare. Partea de aplicatii urmareste exemplificare...

Continuturile si formele generale ale educatiei constituie doua concepte pedagogice fundamentale, confirmate: a) istoric, in diferite variante terminologice, adaptabile si in prezent (educatie religioasa/spirituala - educatie morala; educatie politehnica - educatie tehnologica; educatie corporala - educatie fizica etc.; educatie intentionata - educatie formala; educatie neintentionata - educatie informala etc.); b) logistic, ca axiome ale educatiei, abordate specific, separate sau/si complementa...

Volumul 3 - Finalitatile educatiei - Cele cinci capitole vizeaza: a) definirea finalitatilor educatiei la nivel general si analiza lor din perspectiva specifica: filozofica, politica, manageriala; b) definirea finalitatilor educatiei la nivel de concept pedagogic fundamental; c) clasificarea finalitatilor educatiei pe baza unor criterii semnificative pedagogic; d) analiza finalitatilor educatiei proiectate la nivelul sistemului si al procesului de invatamant; e) construirea unui model-ideal de d...

Cuprins: Argument - Educatia. Concept si analizaCapitolul 1Conceptul pedagogic de educatie1. Definitii ale educatiei 2. Definirea educatiei la nuvel de concept pedagogic fundamental 3. Analiza educatie la nivel de concept pedagogic flundamentalCapitolul 2Structura de functionare a educatiei1. Componentele principale ale educatiei2. Analiza componentelor principale ale educatiei 3. Un model-ideal al structurii de functionare al educatieiCapitolul 3Caracteriticile generale ale educatiei1. Tipuri d...

Volumul 7 – Formele de organizare a instruirii/procesului de invatamant – este structurat in functie de urmatoarele obiective: 1) Definirea si clasificarea formelor de organizare a activitatii de instruire; 2) Analiza formelor generale, particulare si concrete de organizare a activitatii de instruire; 3) Analiza lectiei, ca principala forma concreta de realizare a activitatii de instruire in contextul procesului de invatamant, la nivel de concept pedagogic operational. Partea finala ...