Descriere - Dezvoltare personala. Caietul elevului clasa pregatitoare

Caietul auxiliar de dezvoltare personala pentru clasa pregatitoare este usor de parcurs si de completat, are o grafica atractiva, conform profilului de varsta al elevilor de 6-7ani. Cuprinde o colectie de lectii sub forma unor fise de invatare, cu sarcinile de invatare introduse prin formulari sugestive de tip joc, sugestive pentru intelegerea cerintelor. Acestea sunt structurate in 10 unitati de invatare cu teme de interes pentru copilul din clasa pregatitoare; prima unitate vizeaza evaluarea initiala, iar ultima recapitularea si evaluarea finala.

Fiecare lectie din caietul auxiliar de dezvoltare personala pentru clasa pregatitoare contine ilustratii-suport pentru declansarea discutiilor din cadrul temei. Acestea constituie fie punct de plecare in invatare, prin raportarea copilului la diverse situatii de viata din universul apropiat, fie prilej de aplicare a achizitiilor in diverse contexte de viata.

Caietul contine sarcini de invatare/jocuri adecvate disciplinei Dezvoltare personala, dar si sarcini care  asigura transferul catre alte discipline, facilitand abordarea integrata a invatarii (acestea sunt marcate distinct). Sarcinile de invatare sunt accesibile, atractive, au grade diferite de dificultate, sunt adecvate intelegerii notiunilor specifice disciplinei, exersarii comportamentelor si relationarii pozitive; jocurile si exercitiile cu caracter creator au o pondere semnificativa. Succesiunea exercitiilor corespunde etapelor invatarii: orientare, achizitii noi, aplicare, transfer si evaluare.

 Sarcinile de invatare respecta integral programa scolara, se adreseaza tuturor elevilor.

Alte puncte forte ale lucrarii sunt:

    Abordarea de tip invatare prin joc, ce incurajeaza copiii sa descopere lucruri noi in mod cat mai placut.
    Exercitiile ce dezvolta socializarea si comunicarea.
    Legaturile jucause cu digitalul, mediu atat de indragit de noile generatii de elevi.
    Incurajarea abilitatii de argumentare, de sustinere a propriei opinii si de expunere coerenta a ideilor.
    Incurajerea invatarii emotiilor, definirea lor, recunoasterea lor de catre copii.
    Activitatile ce dezvolta auto-cunoasterea, definirea propriilor emotii si numirea sentimentelor.