Pentru cei mai multi dintre noi, sa ne „punem pe invatat” inseamna sa consumam mult timp si efort. Suntem convinsi ca un profesor bun ar trebui sa isi adapteze metodele de predare la diferitele stiluri de invatare ale elevilor sau ale studentilor sai si sa foloseasca strategii care fac invatarea mai usoara. Invata sa inveti infirma aceste convingeri la moda. Pornind de la descoperiri recente in domenii precum psihologia cognitiva, autorii acestui volum ne pun la dispozitie tehnici clare ce pot sa ne ajute sa fim mai productivi, indiferent ce am avea de invatat.

„Recitirea textului si repetarea mecanica a unei abilitati sau a unor cunostinte noi sunt strategiile de studiu preferate cu precadere de catre toti cei care au de invatat ceva nou, de orice natura ar fi, dar ele sunt in acelasi timp si cele mai putin productive.(...) Recitirea si repetarea mecanica dau senzatia de cursivitate, care este confundata cu stapanirea subiectului, dar daca vrem sa devenim cu adevarat mai buni la un subiect pe termen lung, aceste strategii sunt doar pierdere de vreme.”

Autori: Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel